O de volta à escola a temporada está no horizonte, e 2019 parece ser a mais cara de todos os tempos. O Federação Nacional de Varejo (NRF) estima que, em 2019, as famílias com crianças do ensino fundamental ao médio gastarão uma média alucinante de US $ 696,70 em material escolar - o maior número já registrado na história da NRF.
Obviamente, nem todas as famílias americanas têm US $ 700 sobressalentes para colocar em lápis de cor e cola em bastão. Na verdade, aproximadamente 1 em cada 5 crianças dos EUA vive atualmente na pobreza, de acordo com Comunidades nas Escolas , uma organização que trabalha para apoiar os alunos mais vulneráveis da América. Isso significa que 1 em cada 5 crianças mora em uma casa onde a renda anual é inferior a $ 25.750, de acordo com as diretrizes federais de pobreza de 2019 . Para ser franco: não há espaço no orçamento dessas famílias para novos cadernos e marcadores, muito menos as taxas para uma viagem de campo ou mesmo um almoço diário no refeitório da escola.
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Infelizmente, essa breve lista nem mesmo começa a arranhar a superfície de todos os desafios que as pessoas que estão enfrentando a pobreza enfrentam quando se trata de educação - e isso vale para estudantes de baixa renda e professores. Aqui estão alguns dos principais obstáculos que os americanos de baixa renda enfrentam na sala de aula, estejam eles atrás da mesa do professor - ou na frente dela.
1 É difícil comprar material escolar.
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Desde itens que vêm imediatamente à mente (lápis, papel, pastas) até aqueles que são menos óbvios, mas não menos cruciais (lenços, desinfetante para as mãos), a temporada de volta às aulas exige muitas compras. Entre brindes de suprimentos escolares de organizações de caridade e sites de crowdfunding com foco na educação, alunos e professores de baixa renda às vezes conseguem sobreviver e conseguir a quantidade mínima de suprimentos. Mas riscar todos os itens da extensa lista - que a organização sem fins lucrativos GreatSchools fixar em mais de duas dúzias de itens específicos para alunos do ensino médio - pode ser difícil.
Além do mais, esmagadoramente, os professores contribuem e gastam seus próprios salários para comprar materiais para a sala de aula. Incríveis 94 por cento dos professores de escolas públicas relataram gastar parte de seu próprio dinheiro (sem reembolso) em material escolar durante o ano letivo de 2014-2015, de acordo com dados do Departamento de Educação dos EUA . (Para o contexto, US $ 479 foi a quantia média de gastos para todos os professores que colocam parte de seu próprio dinheiro em materiais de sala de aula.) Mas é claro, se o professor que nobremente carrega o fardo de comprar materiais também está com dificuldades financeiras, então isso coloca todos em uma situação de perder para perder.
2 Pode ser impossível dormir a quantidade recomendada de sono.
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Todos nós sabemos que é importante para as crianças pegarem a quantidade recomendada de fechar o olho, que o Centros de Controle e Prevenção de Doenças põe de 8 a 10 horas para adolescentes e de 9 a 12 horas para pré-adolescentes. Mas quando se trata de crianças em famílias mais pobres, mesmo a quantidade mínima recomendada pode não ser uma opção. Enquanto o Associação Americana de Psicologia relatos, crianças de famílias de baixo nível socioeconômico tiveram sono de baixa qualidade em termos de 'menor duração, baixa qualidade, maior variabilidade e maior incidência de distúrbios clínicos do sono'.
Muitas vezes, os alunos nessas situações se veem sobrecarregados com outros empregos ou responsabilidades que prejudicam o tempo que eles podem dedicar para dormir o suficiente, quer estejam trabalhando no turno da noite, cuidando de irmãos mais novos, preparando refeições ou mediando disputas emocionais em casa. Da mesma forma, alguns professores podem se ver lutando contra outro emprego de meio período além do ensino, tudo em um esforço para pagar as contas.
3 As taxas de bullying são mais altas.
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Todos nós nos tornamos muito mais cientes das taxas de bullying entre crianças , graças à proliferação das mídias sociais nos últimos anos. Infelizmente, uma tendência que continuou a ser verdadeira mesmo antes do advento dos smartphones é o fato de que crianças com níveis socioeconômicos mais baixos costumam apresentar índices mais altos de bullying. De acordo com dados de UNESCO , 2 em cada 5 crianças pobres sofrem bullying.
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Além disso, os dados divulgados em julho de 2019 pela Departamento de Educação dos EUA revelou que, quando agrupados por renda, o maior percentual de alunos que relataram ter sofrido bullying na escola vinha de famílias com renda entre US $ 7.500 e US $ 14.999, ou 26,6%. Comparativamente, 19,8% dos alunos de famílias com renda de US $ 50.000 ou mais relataram sofrer bullying na escola.
4 Comer todos os dias pode ser uma luta.
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O Programa Nacional de Merenda Escolar oferece merenda escolar gratuita e a preço reduzido para alunos de baixa renda em cerca de 100.000 escolas em todo o país. Se o aluno vier de uma família com renda 'igual ou inferior a 130% da linha de pobreza', ele se qualifica para o almoço grátis. Se o aluno vier de uma família entre 130 e 185 por cento, ele se qualifica para receber refeições a preço reduzido. Qualquer outra coisa - mesmo a 186% - o governo basicamente diz: 'Que azar. Pague o preço total. '
Para os alunos em situação de cúspide, almoçar todos os dias não é uma garantia. Graças aos esforços de organizações sem fins lucrativos como Nenhuma criança com fome e Fada da merenda escolar , houve algum progresso no sentido de garantir que todos os alunos pudessem ter comida na bandeja do almoço. Ainda assim, coletivamente, a meta é longa, longo bem longe.
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5 Participar de atividades extracurriculares pode representar um encargo financeiro insuperável.
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Como um recorde quebrado, os orientadores escolares sempre elogiam o benefício de ter atividades extracurriculares no seu resumo . Mesmo além de como um registro completo de envolvimento pode parecer para um escritório de admissão de faculdade ou um futuro empregador, um dos outros principais pontos de venda das atividades extracurriculares é que elas geralmente são muito divertidas! No entanto, os altos custos associados a algumas dessas atividades podem impedir os alunos de participar.
De acordo com o Hospital Infantil C.S. Mott Pesquisa Nacional de Saúde Infantil , os alunos de famílias de baixa renda participam de atividades extracurriculares pela metade da taxa dos alunos de famílias de renda mais alta. O Relatório da Pesquisa Mott descobriu que, nacionalmente, as taxas de participação escolar eram em média de $ 161 para esportes, $ 86 para atividades relacionadas às artes e $ 46 para outros clubes e atividades extracurriculares.
O custo também pode impedir que os professores de baixa renda acompanhem os passeios em grupo dos professores, como participar de um happy hour ocasional ou sair para comer durante uma conferência de desenvolvimento profissional (mesmo que o custo de participação na conferência seja coberto pelo distrito escolar).
6 Os alunos podem começar tarde na educação infantil.
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Às vezes, crianças de famílias mais pobres podem perder parte do desenvolvimento básico em seus primeiros anos de vida, o que ajuda a colocá-las no caminho do sucesso quando realmente começam a estudar. Como um 2015 Departamento de Educação dos EUA estudo descobriu, apenas 41 por cento dos alunos de baixa renda estavam matriculados na pré-escola, em oposição a 61 por cento dos alunos ricos. Além disso, mesmo que frequentassem algum tipo de pré-escola, as crianças afro-americanas e as crianças de baixa renda eram os grupos mais prováveis de frequentar o que o Departamento de Educação chamou de programas pré-escolares de “baixa qualidade”.
Então, o que isso significa para o nível educacional dessas crianças? De acordo com um estudo de 2014 publicado em Early Childhood Research Quarterly , crianças de famílias de baixa renda podem não ter um pai lendo para elas na hora de dormir. E, como a organização sem fins lucrativos Leitura de parceiros destaca que, sem acesso à alfabetização na primeira infância, as crianças podem não ter a chance de pronunciar as letras por si mesmas - um bloco de construção fundamental para o domínio da linguagem.
7 A tecnologia da sala de aula pode estar presa no século XX.
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Enquanto tablets, laptops e todos os tipos de software educacional estão sendo implementados em salas de aula em todo o país, alguns americanos simplesmente não podem pagar por esse tipo de tecnologia. Os professores podem não ser capazes de se capacitar para integrar a tecnologia aos planos de aula. Os alunos (e suas famílias) podem não ter computadores em casa para manter o ritmo. Os distritos escolares podem não ser capazes de pagar a conta de um programa de distribuição de tecnologia em massa. Seja qual for a situação - e, às vezes, é uma combinação das três - o alto custo pode ser uma barreira intransponível para incorporar tecnologia à educação.
O que mais, The Edvocate , uma organização dedicada à política educacional, destaca que, mesmo que os alunos recebam equipamentos - digamos, um laptop pessoal para fazer as tarefas escolares - nem todos os alunos têm acesso à Internet depois de saírem do prédio. Em um distrito escolar de Wisconsin pesquisado pelo The Edvocate, apenas 78 por cento dos alunos do distrito na categoria de baixa renda tinham acesso à internet fora da escola.
8 O financiamento para viagens de campo pode ser escasso.
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Normalmente, os distritos escolares mais ricos são aqueles que podem se dar ao luxo de fazer as viagens de campo mais extravagantes. Freqüentemente, são financiados por pais que têm grande interesse em arrecadar fundos para que os alunos tenham experiências de aprendizagem envolventes. Mas, de acordo com Chalkbeat , uma fonte de notícias de educação sem fins lucrativos, como arrecadação pode (e geralmente o faz) exacerbar as disparidades entre a qualidade da educação recebida nas escolas abastadas e nas escolas de baixa renda.
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Claro, quando os distritos escolares simplesmente não têm fundos disponíveis, lugares como o NEA Foundation oferecer bolsas para que os professores interessados possam se inscrever. Se aceitos, eles ajudarão a financiar o custo das viagens de campo, desde simples passeios de um dia a museus até excursões extravagantes a lugares como a NASA. No entanto, se um professor é esticado fino entre o tempo de instrução, as reuniões de pais e professores, se atualizando sobre os trabalhos de avaliação e o planejamento das aulas, pode ser difícil para eles encontrar tempo para redigir uma proposta de subsídio.
9 Decorações de quartos e armários estão fora de questão.
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Pense nos dias em que você ganhou seu primeiro armário no ensino médio. Você colocou ímãs ou um pequeno espelho dentro, ou até mesmo cobriu as laterais com papel de parede de armário com bolinhas para enfeitá-lo? Muitos dos adolescentes de hoje definitivamente estão personalizando seus armários ao enésimo grau - sites como Alvo e Pottery Barn Teen têm categorias inteiras dedicadas à decoração e acessórios de armários. Mas para adolescentes de baixa renda, esses tipos de acessórios são luxuosos e inacessíveis. O mesmo problema obviamente se estende aos professores que devem criar salas de aula aconchegantes e acolhedoras, mas estão trabalhando com orçamentos extremamente baixos que precisam ser alocados em outro lugar.
Mas, além de enfeites fofos, está o fato de que alguns alunos pobres podem não ter acesso às necessidades mais básicas, como uma muda de roupa nova. Em um artigo de opinião de fevereiro de 2019 para EUA hoje , Oitava série matemática professora Yoo Eun Kim uniformes de lavagem detalhados para os alunos mais pobres depois de perceber que a falta de roupas limpas impedia alguns deles de frequentar a escola.
10 Tanto alunos quanto professores podem experimentar altas taxas de rotatividade.
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Quando se trata de baixo nível socioeconômico na escola, infelizmente existem duas tendências semelhantes. O primeiro é aquele professores nem sempre resiste. Citando uma pesquisa com professores do Departamento de Educação dos Estados Unidos, o Escola de Cultura, Educação e Desenvolvimento Humano NYU Steinhardt relataram em 2017 que quase um quarto dos novos professores de escolas públicas abandonaram completamente a profissão nos primeiros três anos de ensino. Da mesma forma, em 2017, o Instituto de Política de Aprendizagem descobriram que as taxas de rotatividade de professores são 50% mais altas nas escolas do Título I, que geralmente atendem a mais alunos de baixa renda.
Ao mesmo tempo, os próprios alunos também são freqüentemente desenraizados. O Centro Nacional para Crianças na Pobreza explica que as famílias de baixa renda mudam-se com mais frequência, com 17 por cento das crianças entre 6 e 11 anos em famílias de baixa renda se mudando durante 2015. Este ciclo frequente de mudanças força os alunos a parar abruptamente e reiniciar seus estudos, sejam eles está se ajustando a uma nova situação de vida ou mesmo ao currículo de um novo distrito ou estado - sem falar em lidar com os desafios emocionais que podem resultar da mudança para uma nova escola e da formação de novos relacionamentos com colegas e professores. E para saber mais sobre o estado da educação americana, não perca estes 20 Confissões chocantes de professores de escolas públicas .
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